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高跟鞋
《高跟鞋》想比較兩段敘事的密度，可以分別記下每頁增加了哪些訊息，再看自己需要多少時間才能理解。轉場之前的空隙也可讀。畫面很少變換的片段，也可以觀察視線、語氣或人物距離是否有所調整，這能幫助說明事件之外仍在進行的細小推進。
- 逢九
《高跟鞋》自己在哪裡自然往下讀，在哪裡需要停下回想，都是節奏帶來的實際反應；將這些位置並列，便能具體描述緩急的感受。慢下來也能形成期待。資訊和情緒都有各自步調。
- 特殊的愛人關係
將停頓當成觀察對象時，可以留意它前後的資訊有沒有改變，讀者是否得到回想空間，以及自己對下一段的期待如何形成。連續出現的新訊息，可以依理解順序慢慢整理。閱讀時感到一段內容很滿，可以列出同時需要理解的事項，找出是資訊數量、關係交錯還是呈現順序增加了負擔。
- 風與木之詩
情緒收束的位置和事件結束的位置，可以分開找找看。將最緊張和最放鬆的段落各記一處，能比較兩者如何相接。換景時可確認時間位置。
- 新上司是天然呆
想整理閱讀起伏，可以用平常的話描述每段帶來的感覺。覺得步調舒適時，試著說明是容易理解還是情緒剛好能跟上。一個自然的休止點，可能來自問題暫告一段落，也可能來自情緒平穩下來，兩種感受可以分別記錄。